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提升幼儿情绪健康的幼儿园空间设计
来源: | 作者:yqb034cc5a9 | 发布时间: 113天前 | 118 次浏览 | 分享到:

幼儿在幼儿园中的一天大都在室内度过,室内的物质环境通常也影响着孩子的精神状态,潜移默化的对孩子的认知力、行为表现和情绪特征产生较大影响。幼儿园应是孩子们的另一个家,是能够让孩子感到生活乐趣的地方。相对的,生活中一些幼儿园为了追求环境的丰富性和教育性,从地面到墙面都是琳琅满目密密麻麻的装饰材料,目光所及之处,都是显得杂乱,而不是有利于幼儿专注做事。


其实,幼儿园不仅仅是儿童学习的场所,更是生活成长的重要场所。既要干净整洁、环境舒适、还要让人身处其中感觉情绪放松和愉悦。与人的情绪关系最为密切的环境要素是美感、安全感和归属感,以及环境的灵动性和私密程度。



究竟什么样的物质环境才能满足并有利于幼儿的情绪健康和学习成长呢?


一、创设有美感的环境


1.避免强烈的色彩

一个房间中最为理想的基础色是中性暖色,比如淡黄色或者棕褐色;也可以是柔和的色彩,如粉绿和蓝色。

2.优化自然光线和人造光源

往往幼儿们喜欢聚集在明亮的地方,自然光线和人造光源的合理设计,能够提升和激发幼儿的好奇心,营造出充满探索和想象的心理氛围。



3.绿植的重要作用

自然地色彩带给人温暖舒适的感受,这是无法代替的,能够进一步提升情绪的放松,减少压力,提升幸福感。

4.降低刺激水平

适当的留白能够给予环境的整洁性、调节光线等作用,减少对孩子们的视觉刺激。

二、创设有归属感的环境

幼儿园是孩子的第二个家,所以在这里要能够体现孩子的个性发展,允许幼儿展示一些个性化的东西,储放个人物品的空间,提升幼儿的安全感和归属感。


三、创设有灵活性的环境

自主开放的教室环境,灵活调整的桌椅,多种玩法的原始材料,这都能够极大地提升幼儿的自主创造力。

四、创设不同私密程度的环境

有研究认为幼儿特别喜欢小的,像洞穴一样可以藏身的地方,因为这样能够给予他们安全感,比如小阁楼,双人沙发,大纸箱等。教室中留下的边边角角都可以作为孩子们的藏身之所。

   
精心创设出一个:润物细无声“的环境来关照幼儿的身心健康,滋润着他们的心灵。从设计灵魂出发,将设计融入生活,将设计融入教育!与幼儿园寓教于乐共同发展!